前不久，召開的2016京東集團(tuán)年會(huì)處處泛著土豪“國民京東”的氣息
分期樂作為金融類，格外重視，分期樂定位為國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)小微消費(fèi)金融的開創(chuàng)者，其商業(yè)模式是為在校大學(xué)生提供可分期付款的商品。作為大學(xué)生分期市場(chǎng)的巨頭，分期樂獲得京東投資并不奇怪。那最奇怪的事情就是，為什么京東要投資分期樂并且還要自建校園這樣重資金的項(xiàng)目?

　　2015年初，京東金融宣布在全國百余所高校的“校園白條”線下布局啟動(dòng)，并在各大高校校園內(nèi)設(shè)立金融服務(wù)站，配備金融服務(wù)專員，為高校學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)授信開通“校園白條”，全面殺入逐步火熱的大學(xué)生消費(fèi)金融市場(chǎng)。據(jù)《證券日?qǐng)?bào)》記者了解，校園金融項(xiàng)目是2015年京東渠道下沉戰(zhàn)略的重要落地項(xiàng)目，借此，京東將積極地融入校園生活，從學(xué)生、社會(huì)、校方等多角度建立校園電商生態(tài)鏈。

　　同期,分期樂剛剛拓展之際，分期樂一直堅(jiān)持零庫存模式發(fā)展，分期樂規(guī)模還較小的時(shí)候，其所有的商品供應(yīng)鏈、物流、倉儲(chǔ)、售后就是全部由京東提供。后來分期樂成為京東最大的分銷商。

　　但讓人意外的是，也許是為了迅速占據(jù)校園金融市場(chǎng)，也許出于另一種戰(zhàn)略考慮。近日京東竟然又打出了一張“校園牌”，與分期樂達(dá)成了合作。

　　關(guān)于投資：官方回答是京東可以利用分期樂拓展校園用戶市場(chǎng)，同時(shí)在消費(fèi)金融領(lǐng)域雙方可以通過合作進(jìn)行匹配，更多的是資源互換，投資后京東對(duì)分期樂實(shí)行管理放權(quán)，不會(huì)太多介入日常管理。那么京東的野心僅僅如此嗎?

　　事實(shí)上記者發(fā)現(xiàn)，分期樂和京東早已有淵源。2014年12月份，分期樂曾對(duì)外宣布獲得1億美元的B輪融資，領(lǐng)投的俄羅斯投資機(jī)構(gòu)DST同時(shí)也是京東的投資人。與此同時(shí)，劉強(qiáng)東本就是分期樂的天使投資人，因此，此次合作更像是一種水到渠成的默契。

　　誰是王牌?

　　無法回避的是，校園白條業(yè)務(wù)與分期樂業(yè)務(wù)高度的相似性。其實(shí)一直到現(xiàn)在為止，校園白條與分期樂格局上是資源互補(bǔ)，但線下可謂是火燒火燎，雙方一直極大力度的拓展用戶，暗戰(zhàn)里的補(bǔ)貼也是越來越高?？赡苡捎趯?shí)在放心不下分期樂于京東商城的匹配度，還是自建校園完成戰(zhàn)略統(tǒng)一，同時(shí)呢，現(xiàn)在的校園分期市場(chǎng)又被分期樂牢牢的占據(jù)很大的市場(chǎng)份額，外來的“和尚”不一定好念經(jīng)，所以呢，還是要咬緊牙關(guān)發(fā)力做起來。

　　競(jìng)爭(zhēng)肯定是要有的，資源上的整合，可能未來實(shí)現(xiàn)，但就目前來說，整個(gè)校園市場(chǎng)分期階段還是處于早期，各家還是在努力的激活新用戶為主要目標(biāo)，所以對(duì)于未來的路以后怎么走至今還是不明朗，本報(bào)記者預(yù)測(cè)，如果自家的校白做不過分期樂，很有可能校園白條就要與分期樂合并，那相反呢?分期樂的結(jié)局也可想而知，京東下了一盤很大的棋，有風(fēng)險(xiǎn)但無論結(jié)果如何，對(duì)京東來說都是一個(gè)好的考驗(yàn)，因?yàn)樽鲂@真的需要“軟實(shí)力”