7月15日，人社部向社會(huì)公示了新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，新版大典專門(mén)增設(shè)或調(diào)整了相關(guān)中類、小類和職業(yè)，并首次標(biāo)注了數(shù)字職業(yè)(標(biāo)注為S)，受到各界廣泛關(guān)注。

　　標(biāo)注數(shù)字職業(yè)，是對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)新趨勢(shì)的呼應(yīng)?；ヂ?lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、電子商務(wù)師、數(shù)字化管理師等數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下誕生的新職業(yè)，也讓職業(yè)教育有了新方向。

　　職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入快車道，紅人新經(jīng)濟(jì)行業(yè)人才缺口仍亟待解決

　　職業(yè)分類作為制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，是開(kāi)展職業(yè)教育培訓(xùn)和人才評(píng)價(jià)的重要基礎(chǔ)性工作。2019年，國(guó)務(wù)院在《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中進(jìn)一步提出開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)后，我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入發(fā)展快車道。同年，教育部正式批準(zhǔn)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校，共15所學(xué)校由“職業(yè)學(xué)院”更名為“職業(yè)大學(xué)”，升級(jí)為本科院校。2020年，教育部發(fā)布了《關(guān)于組織開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)專業(yè)設(shè)置論證工作的通知》，對(duì)本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置提出建議和要求。

　　2021年，中辦、國(guó)辦印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，明確提出“到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%”的目標(biāo)任務(wù)，數(shù)據(jù)顯示，2021年全國(guó)職業(yè)本科教育招生4.14萬(wàn)人，在校生人數(shù)已達(dá)12.93萬(wàn)人。

　　今年7月，我國(guó)首屆職業(yè)本科生走入職場(chǎng)。迎著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的東風(fēng)，直播電商快速發(fā)展的當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師、電子商務(wù)師等紅人新經(jīng)濟(jì)相關(guān)職業(yè)成為年輕人的就業(yè)“香餑餑”。但相關(guān)行業(yè)人才缺口仍是亟待解決的問(wèn)題。

　　互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師缺口4000萬(wàn)，天下秀教育產(chǎn)教融合培養(yǎng)定向人才

　　根據(jù)近日艾瑞咨詢與天下秀聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)紅人新經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，截至2021年12月我國(guó)電商直播用戶規(guī)模已達(dá)4.64億，與去年同期相比增長(zhǎng)7579萬(wàn)，占整體網(wǎng)民比重近45%。伴隨著疫情對(duì)線下實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊，通信技術(shù)和物流系統(tǒng)等外部環(huán)境的高速發(fā)展推動(dòng)了直播電商的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)催生了包含選品員、直播銷售員、視頻創(chuàng)推員和平臺(tái)管理員在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師等大量新興就業(yè)崗位，人社部曾預(yù)測(cè)至2025年，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師的人才需求缺口或可達(dá)4000萬(wàn)人。

　　專業(yè)的紅人職業(yè)教育是行業(yè)發(fā)展的迫切需求，其社會(huì)作用與價(jià)值日益顯著?！霸跀?shù)字經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求下，職業(yè)教育無(wú)論是專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)模式，還是校企合作、產(chǎn)教融合，都需要緊緊圍繞社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不斷探索和改革。”吉林省舒蘭市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校校長(zhǎng)房亞杰曾表示。

　　據(jù)了解，2021年舒蘭市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校與天下秀教育公司達(dá)成校企合作，開(kāi)啟三個(gè)共建：共建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，服務(wù)吉林省縣域經(jīng)濟(jì)振興工作推進(jìn);共建“IMS(天下秀)新媒體營(yíng)銷產(chǎn)教融合育人基地”，打造吉林省一流新媒體營(yíng)銷產(chǎn)教融合示范中心;共建“吉林省數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)基地”，開(kāi)展新媒體營(yíng)銷及直播電商人才培訓(xùn)工作。同時(shí)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道，就現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、電子商務(wù)等鄉(xiāng)村新興活力領(lǐng)域人才培養(yǎng)展開(kāi)相關(guān)合作，根據(jù)新業(yè)態(tài)填充人才需求缺口，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作開(kāi)辟一條新的職業(yè)教育發(fā)展之路。

　　隨著對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的深入調(diào)研，以及對(duì)產(chǎn)教融合的有益探索，天下秀教育依托集團(tuán)資源，打造了快速適應(yīng)新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化的人才培養(yǎng)模式，形成以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為抓手，對(duì)接數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和院校、區(qū)域合作，共建一流專業(yè)、課程體系、校企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、高素質(zhì)“雙師型”隊(duì)伍以及提升高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展的新媒體營(yíng)銷產(chǎn)教融合一體化服務(wù)解決方案。

　　產(chǎn)品研發(fā)上，以“為新媒體營(yíng)銷智能化教學(xué)建設(shè)服務(wù)”為核心，天下秀教育開(kāi)發(fā)IRED教學(xué)與虛擬實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品體系，以智慧課堂為載體，充分利用大數(shù)據(jù)、沉浸式虛擬實(shí)訓(xùn)等新一代信息技術(shù)，結(jié)合智能AI互動(dòng)要求，為新媒體營(yíng)銷教學(xué)及互動(dòng)提供產(chǎn)品保障，為院校打造高效、便捷、現(xiàn)代、創(chuàng)新的新媒體營(yíng)銷教學(xué)模式，自開(kāi)發(fā)上線以來(lái)，已累計(jì)惠及學(xué)員近3萬(wàn)人。

　　課程內(nèi)容上，對(duì)接產(chǎn)業(yè)人才需求與高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)崗位畫(huà)像，倒推人才畫(huà)像，再推導(dǎo)知識(shí)框架，同時(shí)結(jié)合院校專業(yè)人才培養(yǎng)各階段特性，結(jié)合院校、專家、產(chǎn)業(yè)人士以及產(chǎn)業(yè)真實(shí)案例，自研十五門(mén)專業(yè)課程及配套教材，總課時(shí)超過(guò)1000+，借助前沿化的課程體系，輔以線上+線下教學(xué)與實(shí)操，讓學(xué)生了解產(chǎn)業(yè)需求，跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。

　　院校合作上，作為平臺(tái)型企業(yè)天下秀旗下的教育品牌，天下秀教育目前已與26個(gè)省市地區(qū)，200+所院校簽約合作，并在全國(guó)搭建10大直播基地供學(xué)生實(shí)操，并舉辦“短視頻+直播帶貨”形式大賽，以賽促學(xué)，為地方夯實(shí)鄉(xiāng)村振興、培養(yǎng)人才、留住人才提供了大力支撐。

　　《中國(guó)紅人新經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》還提到，隨著紅人新經(jīng)濟(jì)生態(tài)的蓬勃發(fā)展，靈活就業(yè)和兼職就業(yè)等新興就業(yè)形態(tài)不斷衍生。伴隨著新興崗位與就業(yè)形勢(shì)的創(chuàng)設(shè)大幅增多，人才培養(yǎng)的鏈路升級(jí)，職業(yè)教育將為就業(yè)市場(chǎng)注入新鮮血液，源源不斷的激發(fā)勞動(dòng)力的潛在能力與社會(huì)發(fā)展活力。